Música - Participação no Fórum

Após a leitura do texto, Por que você ouve tanta porcaria? mais uma vez percebe-se o poder da mídia, desta vez em relação à música.
Como diz Kátia Suman no texto: -São executivos que gerenciam a música como qualquer outro negócio. A indústria fonográfica estabelece e lançam os ídolos com suas músicas, e através da repetição nas rádios, na televisão nós ouvintes acostumamos nosso ouvido, e muitas vezes sem avaliar o que estamos ouvindo e dependendo do nosso estado de espírito, acabamos gostando este produto sem qualidade, influenciadas por este meio. e consumindo Confesso minha surpresa quando fiz o levantamento das preferências musicais dos meus alunos, pois mesmo sendo alunos de primeira série, suas preferências não são músicas infantis, eles preferem outros tipos de músicas, na grande maioria, aquelas ouvidas pelos seus pais. É importante conhecermos o gosto musical dos nossos alunos, fazendo-os refletirem e avaliarem sobre suas escolhas. Pois a música está presente na vida do ser humano, ela desperta em nós emoção e sentimento de acordo com a percepção de cada um. A música não é somente uma associação de sons e palavras, através dela podemos despertar a criança para um mundo prazeroso e satisfatório para a mente e para o corpo, possibilitando melhores condições na aprendizagem, assim como na sua socialização.

Contação de histórias –Aula presencial do dia 22/11/2007

Foi prazerosa e enriquecedora esta aula de contação de histórias. Presenciamos diferentes maneiras de contar histórias, todas envolventes e muito criativas. Foram utilizados recursos variados como o avental, a representação, a música, o álbum seriado e outros. O meu grupo iniciou com o poema Caixa Mágica de Surpresas, em seguida apresentamos a Histórias de um Livro Aberto, de J.L. Diego, da Editora Spcione.

A música desperta emoção e sentimento

Apresentação dos meus alunos no Festival de Talentos da escola realizado no Centro de Cultura com a música Estátua da Xuxa.

Ao participar das aulas presencias de música percebi o quanto é importante oferecermos aos nossos alunos estes momentos de alegria e descontração, se para nós adultos propicia alegria e diversão, imagino para as crianças.
A música está na vida do ser humano, desperta emoções e sentimentos de acordo com a capacidade de percepção de cada um. A música não é somente uma associação de sons e palavras, através dela podemos despertar a criança para um mundo prazeroso e satisfatório, para a mente e para o corpo, possibilitando melhores condições na aprendizagem, assim como para a sua socialização. As atividades que utilizam a música desenvolvem mentalmente e fisicamente, com o uso do próprio corpo, a expressão corporal, gestual mímica, dramatização, além de exercitar a atenção, o raciocínio, a memória, a coordenação, o ritmo, e de integrar a criança ao grupo, sociabilizando-a.

A importância do brincar

Ao assistir a entrevista da professora Tania Fortuna aprendi sobre a importância da ludicidade na aprendizagem.

“O lúdico é eminentemente educativo no sentido em que constitui a força impulsora de nossa curiosidade a respeito do mundo e da vida, o princípio de toda a descoberta e toda criação”.(Santo Agostinho)

O lúdico faz parte da nossa vida, pois nos propicia a vivência de situações e momentos que podem ser significativos. É através do brincar que nos leva a fantasiar, e a transportar estas fantasias para o mundo real, assim desenvolvendo a nossa criatividade. O brincar desenvolve no sujeito não só a criatividade, mas desenvolve-o integralmente. A ludicidade abre espaço para o prazer e o ato de criar, ela parece pintar com tons de importância tudo que nos cerca. Uma aula lúdica consegue estabelecer para o sujeito que aprende e para aquele que ensina um clima de desafio, de surpresa, que engloba mistério e faz com que o sujeito que participa desta situação sinta-se pleno, conectado com ele mesmo e com o mundo. Uma experiência marcada pela ludicidade é uma experiência importante e significativa.
Brincar é uma construção social. A criança hoje exerce o ser criança de maneira diferente, principalmente aquelas que vivem na zona urbana, pois está exposta a pressão da cultura e influenciada pela mídia e pela propaganda dos fabricantes. São elas pequenos consumidores que muitas vezes preferem roupas, tênis, jóias, bonés, bolsas combinando com calçados, objetos eletrônicos, ao brinquedo. O que brinquedos adquirido muitas vezes, seguidos pelo modismo,é pelo prazer de ter, e não para o brincar, estes brinquedos acabam enfeitando prateleiras, sendo objetos de coleção e pouco aproveitados para brincar.
Os brinquedos artesanais não são consumidos, porque a criança está muito ligada ao que o seu grupo social valoriza, e como hoje é valorizado o ter, surgindo sempre novidades no mercado, consomem cada vez mais sendo colecionadores ao invés de brincar.
O brincar é importante, não só para a criança, mas ao adulto também, carentes de momentos de lazer.
Freud, já dizia que o humor é um dos herdeiros da brincadeira infantil, e a nossa capacidade de ter bom humor, é uma forma de brincar, quando adultos.
O brincar não termina com a infância, ele permanece, apenas se transforma conforme nossas vivências, adquirindo novas formas de brincar.
Podemos citar o trabalho como uma nova forma de brincar, pois quando realizado com prazer, de maneira gostosa, teremos melhores resultados.
A atividade lúdica na escola possibilita um melhor aprendizado, sendo significativo para a criança que aprende brincando, enquanto o professor ensina com prazer.
A inclusão social possibilita mudanças da nossa sociedade, que hoje muitas vezes violenta, com crueldade, quem sabe através de brincadeiras poderíamos levar os indivíduos a serem mais compreensivos, mais sociáveis, sendo agentes de transformação e construção para uma nova sociedade.

Fazendo Teatro

A proposta de realizarmos com nossos alunos as atividades de teatro que vivenciamos em nossa aula presencial foi muito significativa, tanto para nós, como para nossos alunos, foi um momento de descontração e de muita alegria. Os alunos participaram com muito entusiasmo, com prazer e criatividade.

Ao propor estas atividades tive como objetivos:
1- Proporcionar ao meu aluno momentos de descontração e de livre expressão.
2- Trabalhar com os alunos a exploração espacial.
3- Sociabilizar através da arte, conscientizando sobre a importância do trabalho em grupo.
4- Estimular a criatividade.
Utilizei-me do livro Duas dúzias de coisinhas à-toa que deixam a gente feliz de Otávio Roth, estimulando a leitura, a criatividade através das artes com o desenho e o teatro e a informação de dados da vida do autor. Para a atividade de teatro, propus que formassem 6 grupos, para combinarem e representarem através da técnica da foto Meia dúzia de coisinhas à-toa que deixam a primeira série feliz , e estas foram suas produções:
Ensaiar banda de rock
Brincar de pega-pega
Festejar aniversário
Dançar com as amigas
Passear na natureza
E Fazer novos amigos.

O teatro é muito importante no processo de formação da criança, cumprindo a ação de integrar, sociabilizar, oportunizando que ela se aproprie crítica e construtivamente dos conteúdos sociais e culturais de sua comunidade.
A dramatização auxilia a criança a expor e expressar seus sentimentos, provenientes dos momentos de transição e desenvolvimento. Ao participar de atividades teatrais, a criança pode experimentar em rascunhos as prováveis atitudes que poderão vir a praticar em vida real, no seu grupo social.
Portanto, quando utilizamos o teatro no ensino, é certo que estamos contribuindo na formação de cidadãos mais atuantes e incisivos, aptos para expor suas idéias e assim fazer acontecer à plena cidadania.
O resultado desta experimentação com meus alunos foi muito gratificante, pude perceber a alegria, através dos meus alunos através do riso e ao mesmo tempo a seriedade com o comprometimento ao realizarem a atividade. Superaram minhas expectativas, foram muito criativos em suas construções.

O teatro, uma prática motivadora no ensino

Através das leituras realizadas percebi a importância da utilização do teatro, como uma ferramenta motivadora e complementar no ensino. O teatro, no processo de formação da criança, cumpre não só a função integradora, mas dá a oportunidade para que ela se aproprie crítica e construtivamente dos conteúdos sociais e culturais da sua comunidade, mediante trocas com os grupos de sua convivência. Ao participar de atividades teatrais, os alunos podem experimentar em rascunhos as prováveis atitudes que poderão vir a praticar em vida real, no seu grupo social.Portanto, é importante utilizarmos o teatro na nossa prática, pois estamos incentivando no nosso aluno a criatividade, a segurança, e a sociabilização, com a certeza de que estamos contribuindo na formação de cidadãos mais atuantes e incisivos, aptos para expor suas idéias e assim fazer acontecer a plena cidadania.